Публікації

Показано дописи з червень, 2021
  Квест – гра   для дітей старшої групи   « Масляна»                                       Підготувала : Воєводіна Т.М.                   Освітні завдання: - залучення дітей до витоків народної традиційної культури. - продовжувати знайомити з усною народною  творчістю:   загадками , іграми; - формувати знання дітей про календарно обрядові   свята; - розвивати інтерес  до народних   ігор і забав , розвивати бажання грати в   естафети; --Розвиваючі спритність, швидкість,  швидкість ; - створювати гарний настрій, позитивні емоції. - знайомство дошкільників зі звичаями і традиціями   народу. - створення атмосфери  свята   для дітей; - організація активного і пізнав...

Блоки Дьєнеша

  Сут ь методики Дьєнеша. Угорський математик і психолог Золтан Дьєнеш розробив розвивальні ігри з блоками. Вони наочно і зрозуміло знайомлять дітей із формою, кольорами розміром обєктів. Така методика формує математичні уявлення і початкові знання з інформатики. Блоки розвивають: -          Логічне та аналітичне мислення ( аналіз, порівняння, класифікацію, узагальнення); -          Удосконалюють творчі здібності, сприйняття, пам'ять, увагу та уяву; -          Допомагають виконувати логічні дії, групувати за ознакою, викладати ряди за певним алгоритмом; Практична користь. Блоки не розділяють математику і творчість. Класичний набір блоків має 48 геометричних фігур, які не повторюються. Кожна геометрична модель характеризується за чотирма критеріями: формою, кольором, розміром, товщиною. За результатами проведених ігор з дітьми старшої групи, діти шв...

Робота з Блоками Дьєнеша

Зображення
 

Фотогалерея "Місто майстрів"

Зображення
 
            Інтегроване заняття з математики   для дітей молодшого віку               Бабусині казки                       Підготувала вихователь: Воєводіна Т.М                   Мета: закріпити з дітьми зміст відомих українських казок; учити відтворювати його за запитаннями; закріпити поняття «багато», «один», вправляти в розрізненні та називанні геометричних фігур, вміння оперувати ними на площині;   привчати використовувати зображення цифр (без вимоги їх запам’ятовування), вчити перелічувати предмети   в межах трьох; називати кольори, розрізняти поняття   «ранок», «день», «ніч», узгоджувати рухи з словами, діяти за сигналом. Матеріал: торбинка,книжка-скринька, кольорові конверти із фігурами та циф...